老师我想对你说老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。老师我想对你说谢谢。我是小学数学老师,并且目前教二年级,针对孩子的成绩我有一些自己的看法:我班里也有数学差的孩子,一直徘徊在及格线左右,分他们的原因。二年级的作文多以看图写话的形式呈现,但却要比一年级的看图写话要求高得多。
孩子是自己亲生的,肯定要想办法提高学习成绩啊。孩子二年级的成绩不好,不能说明孩子以后的成绩也不会好。但是,孩子二年级的成绩不好。我的学校坐落在公路旁边,交通十分方便。走进校门,里面有郁郁葱葱的大树,争奇斗艳的花,还有宽厂的操场。同学们在教室朗郎的读书声是多么的嘹亮。望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶,恢复了无穷碧;那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红;一年以一年的避冬大雁故地重游……我叹息道:。
但是我知道这不怨小学生,这里有三个错误的引导者在引导孩子。01,第一个错误的引导者就是老师的引导。这学期的收获这学期快要结束了,我也渐渐地长高了,更重要的是这学期我的收获可大了。这学期我又认识了好几百个生字。老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑。